传新时代之道,育新时代之才——田荣珍
日期:2017/12/28  浏览次数:12475

 

习近平总书记在十九大报告中指出:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”

青年的成长成才常常始于老师的教导。在中国历史上,自古就有“师者传道授业解惑”的普遍认知。随着中国特色社会主义进入新时代,我们高校教师,在培养青年学生有理想有本领有担当的过程中,更应当按照新时代要求,高标准完成“传道授业”。传新时代之道,育新时代之才,就是要传新时代中国特色社会主义思想之道,育新时代建设中国特色社会主义事业所需之才。

新时代中国特色社会主义思想之道是时代赋予高校教师的责任。正是我们坚持了新时代中国特色社会主义思想,我们才能实现近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。而青年学生是决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的生力军,更加迫切需要学习理解中国特色社会主义思想,需要我们高校教师给予宣传教育。

新时代中国特色社会主义思想之道是现实对高校教师的必然要求。“新时代中国特色社会主义思想”,作为马克思主义中国化的最新理论成果、作为中国特色社会主义理论体系探索的最新理论成果,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是我们党集体智慧的结晶,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

新时代中国特色社会主义思想之道是高校教师必备的思想武器。青年学生的成长过程会遇上太多的困难曲折,需要付出艰巨的努力。用新时代中国特色社会主义思想武装头脑,能够指导我们厘清思想上的模糊认识,准确判断是非曲直,卓有成效地开展教育教学工作,妥善处理工作中存在的问题。

新时代建设中国特色社会主义事业所需之才,就要帮助青年学生树立远大理想。有什么样的理想就有什么样的奋斗目标。我们要培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,必须坚持正确政治方向。必须立德树人,德艺双馨。教育我们的青年学生要为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。

新时代建设中国特色社会主义事业所需之才,就要帮助青年学生掌握创业就业本领。我们的青年学生来自不同地区不同社会阶层,有着不同的专业能力,也有着不同的尺短寸长。需要因材施教,因人施教,以创新思维,培养学生的创业创新能力,以更大的耐心细心爱心,帮助学生成长,创新人才培养模式、提高教育教学质量,努力创造人人成才的良好环境。

新时代建设中国特色社会主义事业所需之才,还要培养青年学生不怕困难勇于担当的品质。引导学生自觉培养良好行为习惯养成,自觉磨练坚强的意志,保持向困难做积极斗争的乐观情绪,努力消除贪图享受、消及懈怠自私自利不良品质。在传承中华民族优秀传统文化的坚忍不拔中增长才干。坚定文化自信,剔除历史虚无。惟其艰难方显勇毅,惟其磨砺方得玉成。

“中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”总书记对青年的嘱托,也为我们工作指明了方向。我们要努力为青年学生早日成才搭建舞台、提供条件,要传新时代中国特色社会主义思想之道,育新时代建设中国特色社会主义事业所需之才,方不负伟大的新时代。

 

                            田荣珍

 

 

 

 

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